1. Nivel educativo en linea general

Este punto es el más abarcativo de todos, trata de abstraerse de cualquier tema específico, y busca determinar si en definitiva quienes vienen desde Argentina sienten que el cambio fue para mejor o no

Como pueden ver, hay una gran mayoría, con la que coincido, que considera que, a rasgos generales, el cambio fue favorable

2. Nivel de contenidos formales e infraestructura en las escuelas

Estos 2 puntos opté por no ponerlos en una encuesta, ya que me parecían completamente innecesarios, porque son los 2 temas en los que casi todos, por no decir todos, estamos de acuerdo en que la diferencia con Argentina existe y es importante

1. En lo que respecta a infraestructura las escuelas en España son notablemente superiores, hasta en escuelas públicas, incluso si se las compara con las mejores privadas de Argentina
2. Y en lo que tiene que ver con contenidos, en todas las Comunidades de España los temarios tanto de jardín como de primaria y secundaria están más adelantados que en Argentina. Es por este motivo que muchos chicos que llegan desde Argentina necesitan de una ayuda extra para ponerse en ritmo con los temarios que están viendo los chicos de su edad. Esto no quiere decir nada por si solo, ya que luego cuando los chicos llegan a la universidad el nivel se equipara bastante, y de hecho si hay que comparar la preparación profesional de los universitarios me atrevo a decir desde la experiencia personal que, en promedio, los profesionales argentinos están más capacitados que los propios españoles, algo que describo con más detalle en la siguiente nota: ¿Necesito título para trabajar en España?

3. Nivel de inglés

Este es otro punto que opté por no definir en una encuesta ya que puede llevar a la confusión porque su respuesta requiere de una división de temas, y lo definí en base a mi experiencia personal y las experiencias que me compartieron por mensaje:

• Porcentaje de escuelas que tienen inglés: en este punto es indiscutible que España lleva la delantera ya que por ejemplo, y para que se den una idea, en la Comunidad de Madrid es más difícil encontrar una escuela no bilingüe que una bilingüe, sea pública concertada o privada.
• Nivel de contenidos: En lo que respecta a contenidos el tema está más reñido si se comparan escuelas argentinas que enseñan inglés con escuelas españolas en la misma situación. De hecho hay un buen número de escuelas argentinas donde el nivel de contenidos de inglés es muy superior a las españolas
• Pronunciación: Y acá se da vuelta la situación, y Argentina va a la cabecera. Indudablemente el nivel de pronunciación que tenemos los argentinos con el inglés es mucho mejor que el que se tiene en España, y es algo que mencionó en mi nota: ¿Qué tan importante es el idioma inglés para trabajar en España?

4. Nivel pedagógico, emocional, social

En este apartado se busca determinar como es el trato de los profesionales de la educación, tanto docentes como directivos, en lo que respecta a la educación no formal (trato diario, apoyo y colaboración en el proceso de adaptación, manejo de frustraciones, empatía, etc) tanto con los chicos como con los padres

De los resultados de la encuesta y las experiencias que me compartieron, creo que puedo sacar 2 cosas:

• En el trato diario y el apoyo en la adaptación y demás hubo voces que hablaron muy bien, y otras que hablaron muy mal. Mi conclusión es que esto es azar puro, y que la experiencia en cada colegio y con cada profesional puede ser muy distinta, no hay un criterio uniforme
• En lo que refiere al manejo de frustraciones de los chicos, y la empatía para con ellos, me parece que si se ve algo más de «unanimidad» en la percepción de que, en promedio, en las escuelas españolas están acostumbrados a que el chico no tenga tanto apoyo emocional y deba resolver los problemas por si solo en cualquier instancia, cosa que en Argentina (no en todos los casos, claramente) y por todos los problemas que se sabe que tienen muchos chicos en sus casas, esto se tiene más en cuenta. Ahora, esto en sí no es más que un hecho, y la consideración de si es algo bueno/malo para la educación del chico queda en cada uno de ustedes

5. Nivel creativo y de pensamiento crítico

Acá lo que se busca es entender que tanto se fomenta el pensamiento creativo y crítico (razonamiento, cuestionamiento, pensamiento lateral, etc.) en los chicos en comparación con Argentina.

Como se puede observar en el resultado de la encuesta, y si leen las experiencias que me compartieron varias personas por privado, la educación española es, en promedio, más rígida a la hora de motivar a los chicos a que piensen ‘out of the box’ y puedan proponer soluciones que no sean las que enseñan los docentes

Por dar un par de ejemplos que me dejaron en comentarios, se resalta que se acostumbra a brindar exámenes donde el enfoque está dado para que el alumno responda habiendo estudiado de memoria y no teniendo que razonar, y que en las clases de arte se busca muchas veces que repliquen exactamente igual una pieza en lugar de abrir el juego a que cada uno haga lo que considere conveniente con ciertos lineamientos base

6. Educación alimenticia saludable y calidad de la comida del comedor

Este es un punto que no muchos tienen en cuenta porque en Argentina casi no existe la búsqueda de conciencia y educación en temas alimenticios en los colegios, y es algo en lo que definitivamente se diferencia España, ya que, por ejemplo, en muchos colegios a los chicos se los obliga a cumplir con una cuota diaria o semanal de frutas que deben traer, para mejorar los hábitos alimenticios

Por otro lado, la calidad de la comida en los comedores suele ser buena, excepto alguna que otra experiencia puntual negativa

7. Calidad de las actividades extracurriculares

Este es otro tema importantísimo a tener en cuenta, ya que en España es normal y se ofrece en casi todos los colegios, por no decir todos, la posibilidad de que los chicos hagan actividades extracurriculares tanto antes de empezar el día como al finalizar, lo cual le permite también a los padres dejar a los chicos unas horas más en el colegio y poder manejar mejor los horarios con sus trabajos

En lo que respecta a la calidad de estas actividades, da la sensación de que el voto está repartido entre una parte que tuvo experiencias muy positivas y considera que estas horas aportan un valor extra para los chicos, otra parte que plantea que están bien las actividades pero no marcan un diferencial en el futuro, y  1 de cada 10 que cree que no le ven valor del todo y consideran que son simplemente para distraer a los chicos unas horas 

8. Contención para chicos con necesidades especiales

Este es el tópico donde menos puedo dar mi visión del tema porque desconozco por completo este tema, tanto en Argentina como en España

Basándome única y exclusivamente en las opiniones compartidas por otros padres, he leído desde las mejores experiencias posibles hasta experiencias muy malas, lo cual me hace concluir que para elegir correctamente un lugar lo mejor es hacer una investigación de las instituciones previamente

Y si vemos la encuesta, el tema está algo repartido y polarizado entre lo muy bueno y lo muy malo, siendo mayor la cantidad de gente que la considera buena. Si se desea profundizar, recomiendo llegar al final de la nota y abrir el link donde está la carpeta de las experiencias compartidas, para leer en detalle los mensajes enfocados en este tema

9. Drogas en el ámbito escolar

Este es, sin lugar a dudas, el tema más polémico de todos, y lo pueden ver en los resultados de la encuesta, dónde son más los argentinos que consideran que la situación está igual o peor que en Argentina, que los que consideran que está mejor.

Si me preguntás a mi, después de haber visto todo lo que me contaron, saco las siguientes conclusiones:

•  La diferencia más grande que se ve entre Argentina y España no es el consumo en sí, sino la naturalidad con la que se trata el tema. En España las drogas fueron un problema enorme en los años 80, donde la epidemia de heroína se cargó a miles de españoles, y creo que debido a eso hoy ven al consumo de alcohol, cigarrillos y marihuana como algo leve y no preocupante. En Argentina, si bien las drogas están y estuvieron, siempre se las vio como algo malo, y la naturalidad con la que se trata en España todavía no llegó al país. Eso si, creo que ya está llegando, y no queda mucho para que la situación sea similar
• Por otro lado, así como digo esto, también les cuento que me han llegado muchas historias de argentinos que relatan haber visto, tanto en colegios públicos como en colegios privados de altos recursos, drogas al alcance de la mano de los chicos, y que han notado la involución del tema año tras año. Es por eso que digo que tarde o temprano la situación va a terminar siendo la misma, porque las drogas, lamentablemente, parece que llegaron para quedarse en todo el mundo, al igual que sucedió con el cigarrillo en su momento
• Otro punto que veo es que parece ser más visible el tema drogas y alcohol en menores en las pequeñas ciudades y pueblos de España (Malaga, Valencia, Alicante, etc) que en las grandes urbes (Madrid, Barcelona) ya que la mayor cantidad de historias me han llegado de esos lugares. Y, por dar un ejemplo simple, me han contado anécdotas donde, en el bar del pueblo, ven al padre con el hijo de 14 años tomando una cerveza al mediodía, cosa que al menos yo en Madrid y Barcelona no he visto en el tiempo que estuve

Dicho esto, y si tengo que dar mi veredicto final, diría que, dado que el problema parece estar naturalizándose en el mundo en general, y que no creo que haya forma de evitar que las drogas estén al alcance de los chicos, la cabeza de los padres debe cambiar y asimilar que, por ejemplo, la marihuana va a ser el equivalente a lo que fue el cigarrillo años atrás, y que para evitar que los chicos la consuman se va a tener que trabajar en casa, y en la personalidad del chico en cuestión, y no tanto en buscar lugares donde sea menos aceptada socialmente

10. ¿Sentiste discriminación?

Como pueden ver en los resultados de la encuesta, son pocos los casos y solo 2 de cada 10 personas dicen haber sentido discriminación en algún momento, y por las experiencias contadas algunas situaciones fueron con los chicos, y otras entre los padres

Considero que este punto, al igual que las experiencias con los docentes y directivos que relatábamos en el punto 4, depende mucho del azar, y no hay algo que garantice la NO discriminación en un establecimiento. Lo que sí rescato de una experiencia que me contaron es que algo que puede reducir esto es vivir en un barrio de muchos extranjeros, donde por ende a los colegios de la zona acuden muchos extranjeros, y en ese caso la discriminación por sentido común tiende a ser menor. Pero bueno, tampoco la idea es mudarse y evitar el trato con los españoles, no creo que sea algo que tenga sentido

Recomiendo ver la carpeta de las experiencias compartidas y leer en detalle los mensajes que hacen mención a situaciones de discriminación para que sepan masomenos por donde viene el tema

Conclusión final y experiencias compartidas

Cómo habrán podido notar a lo largo de este informe, no todo es perfecto en España, y si bien a nivel general la valoración es positiva en contraste con Argentina, hay ciertas cosas que hay que tener en cuenta y en las que hay que estar atento si se busca optimizar la educación de los chicos y que la experiencia sea lo más satisfactoria posible

En el siguiente link podrás encontrar una carpeta en la cual se encuentran todas las experiencias compartidas por argentinos con hijos que estudiaron o estudian en España. Si querés agregar tu opinión, en cualquier momento escribime por Instagram a mi cuenta @maxienmadrid que recibo tu comentario, lo separo y lo agrego a la carpeta

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